主题教育：一“乡”情愿写实“年度总结报告”
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主题教育：一“乡”情愿写实“年度总结报告”
学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教
育总结会议上，习近平总书记强调，要巩固拓展主题教育
成效，抓好意见落实，形成长效机制。
“长效积于寸功，成果持久而得”，主题教育临近收
官，但“收官”不等于“收劲”，基层党组织要想写实主
题教育“年度总结报告”，就要一“乡”情愿，在入“乡
土”、听“乡音”、品“乡情”、访“乡亲”中，评估基
层干部理论学习、调查研究、推动发展、检视整改是否到
位，以“永远在路上”的执着和坚定推动主题教育向更深
处、更实处、更新处扎根，真正持续巩固拓展主题教育成
果。
入“乡土”，评估理论学习是否“知行合一”。非学
无以广才，非志无以成学。习近平总书记指出，理论创新
每前进一步，理论武装就要跟进一步。“常学常新”方为
党的创新理论学习之“正解”，基层党组织要引导基层干
部“书海泛舟”，将学习习近平新时代中国特色社会主义
思想作为当前的首要政治任务，在“读原著、学原文、悟
原理”中确保基层干部走出“点读模式”，将理论与实践
的交融作为衡量基层干部理论学习成效的重要标准。坐在
办公室里无法评估出理论学习的实效，基层党组织要躬身
入“乡土”，解锁藏在“花卉草木”新容新貌中的理论学
习成果，将双脚立于基层沃土之上，于希望原野之间评估
基层干部理论联系实际的具体情况，确保基层干部在理论
学习中沉浸式摆入实践工作，在“知行合一”中补足精神
之钙、筑牢信仰之基、把握思想之舵。
听“乡音”，评估调查研究是否“嵌入一线”。知屋
漏者在宇下，知政失者在草野。走入群众“庭院”，才能
走到“知屋漏”的“宇下”、踏入“知政失”的“草野”
习近平总书记强调，要深入开展调查研究，摸清情况，找
到症结，做到心中有数，不能拍脑袋决策，真正把功夫下
到察实情、出实招、办实事、求实效上。实践出真知、务
实有成效、群众是英雄，基层党组织要评估基层干部调查
研究的工作成效，就要以“从群众中来，到群众中去”的
摘要：
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主题教育：一“乡”情愿写实“年度总结报告”学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育总结会议上，习近平总书记强调，要巩固拓展主题教育成效，抓好意见落实，形成长效机制。“长效积于寸功，成果持久而得”，主题教育临近收官，但“收官”不等于“收劲”，基层党组织要想写实主题教育“年度总结报告”，就要一“乡”情愿，在入“乡土”、听“乡音”、品“乡情”、访“乡亲”中，评估基层干部理论学习、调查研究、推动发展、检视整改是否到位，以“永远在路上”的执着和坚定推动主题教育向更深处、更实处、更新处扎根，真正持续巩固拓展主题教育成果。入“乡土”，评估理论学习是否“知行合一”。非学无以广才，非志无以成学。习近平总...
