关于新时代高校意识形态工作高质量建设研究报告
VIP专免
关于新时代高校意识形态工作高质量建设研究报告
党的 XX 大报告指出，“意识形态工作是为国家立心、
为民族立魂的工作。”
历史和现实反复证明，能否做好意识形态工作，“事
关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和
向心力”。中国特色社会主义高校肩负着培养社会主义事
业建设者和接班人的历史使命，推动新时代高校意识形态
工作高质量发展，事关中国特色社会主义高校的办学方向，
事关建设现代化强国、实现中华民族伟大复兴的历史任务
能否如期完成。党的十八大以来，我国“意识形态领域形
势发生全局性、根本性转变”，但是我们也必须清醒地看
到，“意识形态领域存在不少挑战”“拜金主义、享乐主
义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮不时出现，
网络舆论乱象丛生”，这些不良社会思潮既严重影响人们
的思想和社会舆论环境，也给高校意识形态工作带来了冲
击和挑战。办好中国特色社会主义大学，首先必须要牢牢
把握意识形态工作领导权、主动权，推动高校意识形态工
作高质量发展。
一、高质量推动高校意识形态工作的特殊重要性
（一）高校意识形态工作事关“为谁培养人”
高等教育是教育事业的龙头，其办学使命、发展方向、
教育内容、育人方式要同我国发展的现实目标和未来方向
紧密联系在一起。习近平总书记指出：“我们对高等教育
的需要比以往任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人
才的渴求比以往任何时候都更加强烈”。扎根中国大地的
社会主义大学，要始终把坚持为人民服务，始终将“办人
民满意”的高等教育作为根本追求，这是高校办学治校的
根本方向。在这一方向规定下，高校要坚持为中国共产党
治国理政服务，为党治国理政提供坚实的思想文化基础和
高水平的人才智力支撑；要坚持推进中国特色社会主义大
学治理体系建设，为巩固和发展中国特色社会主义制度服
务；要坚持为改革开放和社会主义现代化建设服务，积极
服务国家经济社会发展，投身实现中华民族伟大复兴的伟
大实践。
（二）高校意识形态工作事关“培养什么人”
习近平总书记指出：“我国高等教育肩负着培养德智
体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的重大任
务”。培养社会主义建设者和接班人，既是党的教育方针，
也是我国各级各类学校的共同使命。高校要完成这个重大
任务和共同使命，就“必须坚持正确政治方向”，这既是
对中国特色社会主义大学根本使命的深刻阐述，也是对高
校做好意识形态工作的明确要求。这个政治方向，就是始
终坚持扎根中国大地，始终坚持中国特色社会主义，始终
坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位；这个政治方
向，就是始终坚持以社会主义核心价值观为引领，传承中
华优秀传统文化，深化爱国主义、集体主义、社会主义教
育，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。
（三）高校意识形态工作事关“怎样培养人”
习近平总书记在同北京大学师生座谈时指出：“要把
立德树人的成效作为检验学校一切工作的根本标准，要把
立德树人内化到大学建设和管理各领域、各方面、各环节，
做到以树人为核心，以立德为根本”，这既是高校人才培
养的价值旨归，也是高校人才培养的根本方式。意识形态
工作的内容、成效决定了给学生立什么样的德，决定了高
校树什么样的人。在对青年学生的德育教育中，既要加强
“大德”教育，激励学生努力践行对国家、民族的时代使
命，把个人理想融入爱国、报国之情的个人实践；也要加
标签： #意识形态
摘要：
展开>>
收起<<
关于新时代高校意识形态工作高质量建设研究报告党的XX大报告指出，“意识形态工作是为国家立心、为民族立魂的工作。”历史和现实反复证明，能否做好意识形态工作，“事关党的前途命运，事关国家长治久安，事关民族凝聚力和向心力”。中国特色社会主义高校肩负着培养社会主义事业建设者和接班人的历史使命，推动新时代高校意识形态工作高质量发展，事关中国特色社会主义高校的办学方向，事关建设现代化强国、实现中华民族伟大复兴的历史任务能否如期完成。党的十八大以来，我国“意识形态领域形势发生全局性、根本性转变”，但是我们也必须清醒地看到，“意识形态领域存在不少挑战”“拜金主义、享乐主义、极端个人主义和历史虚无主义等错误思潮...
