关于XXX县X小学开展中小学生“五项管理”专题培训的小结
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关于 XXX 县X小学开展中小学生“五项管理”专题培训的小结
2021 年以来，为了促进中小学生身心健康全面发展，国家教育
部办公厅做出了关于加强中小学生的“手机”“睡眠”“读物”“作业”
“体质”这五项工作管理的通知，向全国中小学校给出了明确方向与
实施细则。我校为了贯彻落实教育部相关文件精神，进一步规范教育
教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健
康发展，切实减轻学生课业负担，2021 年X月X日上午，XXX 校长在
学校报告厅带领全体教师认真学习了中小学生“五项管理”的内容:
规范学生手机管理，重视学生睡眠情况，加强学生读物管理，切实减
轻学生课业负担，提高学生体质健康。在学习“五项管理”时，黄校
长着重带领大家学习了“作业管理”这一项，结合我校的课后服务工
作要求教师们严格控制书面作业总量，切实减轻学生课业负担。低年
级学生不留书面家庭作业，教师可根据每天的教学内容设计以听、说、
读、操作和体育锻炼为主的家庭作业，引导学生每天坚持不少于 20
分钟的阅读和不少于 10 分钟的体育锻炼。对于中、高年级学生，教
师要根据课程目标和班级学生的学情科学、合理地布置有效的、可以
促进学生思维发展的作业。鼓励教师针对不同层次的学生布置难易程
度不同的作业，促进每一位学生的不断进步。避免布置一味地抄抄写
写的作业。教师对作业的批改一定要规范，反馈一定要及时。通过认
真学习，教师们进一步明确了自己的责任，坚定自己教育教学的方向，
同时也进一步认识到健全学校、家庭、社会协同育人机制的必要性。
在今后的工作中，不但自己会坚持做得越来越好，而且会进一步加强
摘要：
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关于习近平县X小学开展中小学生“五项管理”专题培训的小结2021年以来，为了促进中小学生身心健康全面发展，国家教育部办公厅做出了关于加强中小学生的“手机”“睡眠”“读物”“作业”“体质”这五项工作管理的通知，向全国中小学校给出了明确方向与实施细则。我校为了贯彻落实教育部相关文件精神，进一步规范教育教学管理，引导广大教师和家长树立科学育人理念，促进学生身心健康发展，切实减轻学生课业负担，2021年X月X日上午，习近平校长在学校报告厅带领全体教师认真学习了中小学生“五项管理”的内容:规范学生手机管理，重视学生睡眠情况，加强学生读物管理，切实减轻学生课业负担，提高学生体质健康。在学习“五项管理”时，...
