领导班子主题教育民主生活会个人发言提纲（共9篇）
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领导班子主题教育民主生活会个人发
言 提 纲 ( 共 9 篇 )
目 录
篇一、领导班子主题教育民主生活会个人发言提纲 .......... 2
篇二、2023 主题教育专题组织生活会班子对照检查材料 ..... 6
篇三、2023 年主题教育专题民主生活会剖析发言材料“六个
方
面"对照检查提纲 …………………………………………………………
14
篇四、2023 年主题教育专题组织生活会党员个人发言提纲..
21
篇五、主题教育"六个方面"个人对照检查剖析材料 ………………
27
篇六、“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育个人剖
析对照检查发言材料 ……………………………………………………
33
篇七、党员干部“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、
工作作风、廉洁自律”等六个方面发言材料 ................... 36
篇八、2023 主题教育民主生活会个人党性分析报告 ........ 43
篇九、2023 年度“学思想、强党性、重实践、建新功”主题
教
育六个方面对照检查发言材料 ……………………………………………
50
篇一 、 领导班子主题教育民主生活会个人发言提纲
根据市委统一安排，结合学习习近平新时代中国特色社会主义思
想和党的二十大精神等，对照党章党纪，在深入走访基层党员干部群
众，广泛听取班子成员及相关同志意见建议的基础上，认真查找了个
人存在的问题，并深刻剖析了思想根源，明确了整改措施和今后努力
的方向，现报告如下：
一、存在的问题
(一)思想政治方面
对习近平新时代中国特色社会主义思想的学习、理解还比较零散、
微观，对其鲜明的时代性、严密的系统性、深邃的科学性、强大的实
践性等方面思考还不是很深入、细致，在深刻领会、系统把握、融会
贯通上还有欠缺。在学习形式上，比较注重集体传达学习和个人自学，
在组织政府班子成员集中研讨、相互交流、共同提升上做得还不是很
到位，对新思想的理解有时局限于自己的点滴之悟。在学习内容上，
根据政府工作实际，对习关于加强党的政治建设、扶贫开发战略思想、
“八个坚持”生态文明思想，以及防止和克服形式主义、官僚主义、
民营经济座谈会等精神学习、运用得相对多一些、深一些，在系统学
习、整体把握、全面应用新思想上做得还不够。
(二)精神状态方面
一是创新本领还有待提升。对照习提出的“要增强改革创新本领，
善于结合实际创造性推动工作，善于运用互联网技术和信息化手段
开
展工作“还有差距。虽然能够始终坚持高质量发展方向，但在推进质
量变革、效率变革、动力变革上创新的办法还不多，对传统发展路径
还有一定的依赖思想。面对飞速发展的信息技术，在主动适应信息
化 要求、强化互联网思维上还需提高，在运用、推广、普及互联网
技术
和信息化手段开展工作上行之有效的举措还不是很多。
二是开放发展还有待提速。有时过于强调自力更生、自己的事情
自己办，在借势借力、扩大开放上做得还不是很到位，开放的思维还
不够解放，开放的视野还不够开阔，开放的举措还不够有力。近年来，
在持续跟进、做实做优高新技术产业园上还没有取得实质性进展，良
好的外部资源没有得到有效的利用。
(三)工作作风方面
虽然从严控制会议数量、规模、内容、时间，以便腾出更多精力
下基层、抓落实，但为了及时传达学习贯彻上级重要讲话、会议和文
件等精神，及时研究协调解决发展中的具体困难和问题，及时跟踪督
办推进各项工作落实情况，从而根据需要在一定层面上组织召开了政
府党组会、常务会、县长办公会、专题会、现场推进会等各类会议，
一定程度上造成会议较多。有些会议内容安排较为集中，时间不得
已
有所延长，导致有些参会同志有意见。
二、 原因剖析
一是理论修养有待进一步提高。有时认为作为政府的主要负责同
志，要率先垂范、务实重行，引导和带领全县政府系统党员干部，把
更多的和心思、时间和精力放在抓落实、抓执行上、抓督办上，
“工” 与“学”的天平有时还不是很平衡，在学习理论武装思想、
运用理论 指导实践上做得还不够，学以增智、学以提能、学以致用
的氛围还不
是很浓。面对新时代一系列重大的理论成果、重大的政治论断、重大
摘要：
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领导班子主题教育民主生活会个人发言提纲(共9篇)目录篇一、领导班子主题教育民主生活会个人发言提纲..........2篇二、2023主题教育专题组织生活会班子对照检查材料.....6篇三、2023年主题教育专题民主生活会剖析发言材料“六个方面"对照检查提纲…………………………………………………………14篇四、2023年主题教育专题组织生活会党员个人发言提纲..21篇五、主题教育"六个方面"个人对照检查剖析材料………………27篇六、“学思想、强党性、重实践、建新功”主题教育个人剖析对照检查发言材料……………………………………………………33篇七、党员干部“理论学习、政治素质、能力本领、担当作为、...
