县加强乡镇领导班子建设工作经验材料
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为进一步加强乡镇领导班子建设工作，x 县采取多项措施，乡镇领导班子
建设工作取得良好成效。
一、扬优势+补短板，提高履职能力
坚持从抓培训、提素质、增合力等方面入手，着力提升领导班子履职能力。
通过召开民主生活会，深入开展谈心谈话，增进班子团结，形成“心齐、气顺、
风正、劲足”的良好局面。依托县委党校主阵地，强本着缺什么补什么的原则，
实行“菜单式”教学，采取“线上+线下”共同教学，着力提高领导干部的政治
素质、领导能力、业务水平。同时，利用理论中心组学习、大讲堂等方式，切
实将理论学习抓实抓好，以理论上的清醒保证政治上的坚定。
二、新班子+老干部，凝聚工作合力
坚持实践导向和基层导向，从培养锻炼年轻干部的角度出发，优化乡镇领
导班子年龄结构，促进年轻干部综合素质的提高。坚持老中青相结合的梯次配
备，坚持德才兼备标准和“注重实绩”原则，调动各年龄段干部积极性，注重
从事业单位、大学生村官、村干部和驻村“第一书记”中培养干部，适时选拔
进入乡镇领导班子，确保领导班子成员既有新成员，又有老干部。目前，从县
职部门选拔 x 名优秀年轻干部到乡镇领导岗位任职，全县 x 个乡镇领导班子成
员中，从事业单位选拔 x 人，从村干部中选拔 x 人（其中：有村干部工作经历 x
人，x 人担任过大学生村官，x 人担任过驻村第一书记或驻村工作队员）。同时，
结合边境实际，x 个边境乡镇，沿边小康村工作队长和边境派出所所长挂任、
兼任乡镇党委副书记。目前，x 个乡镇领导班子中，配备了 x 名 35 岁以下乡镇
党政正职，x 名女党政正职，每个乡镇领导班子中至少配备了一名女干部和一
定比例少数民族干部。乡镇领导力量得到有效加强，班子结构进一步优化，整
体综合素质进一步提升。
三、强保障+重培养，激发干事激情
认真贯彻落实上级有关乡镇干部待遇文件通知要求，加大乡镇基础设施投
入，确保乡镇补贴落实到位工作、生活条件得到改善。关注乡镇干部心理和身
体健康，适时开展乡镇干部谈心谈话，并选派乡镇干部外出培训、挂职锻炼，
近三年来，选派乡镇干部参加外出培训 x 人次，挂职锻炼 x 人次。同时，将乡
镇作为培养干部的主阵地、作为干部干事创业的主战场，并在干部选拔、职级
晋升中向基层一线倾斜。近三年来，乡镇主要领导提拔为处级领导 x 名，乡镇
副职提拔为乡镇党政正职 x 名，从县直部门选拔 x 名优秀干部担任乡镇党委书
记，x 名副科级干部担任乡镇党委副书记，x 名班子成员在符合条件下优先得到
职级晋升。
四、强监督+重考核，增强班子活力
坚持把干部监督作为增强班子活力的有力措施，健全完善领导班子成员选
任档案任前审核和征求公检法系统、纪检、审计、信访等部门意见制度，有效
防止干部“带病提拔”“带病上岗”。同时，建立乡镇领导班子和干部考核结
果综合研判机制，充分运用各类考核、考察、督查审计等方面结果，定期对乡
镇领导班子整体结构、运行状况、优化方向等方面进行分析研判，注重发挥综
合研判在干部调整、选拔和日常管理中的基础作用，激励全县各级领导班子和
干部干事创业。
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为进一步加强乡镇领导班子建设工作，x县采取多项措施，乡镇领导班子建设工作取得良好成效。一、扬优势+补短板，提高履职能力坚持从抓培训、提素质、增合力等方面入手，着力提升领导班子履职能力。通过召开民主生活会，深入开展谈心谈话，增进班子团结，形成“心齐、气顺、风正、劲足”的良好局面。依托县委党校主阵地，强本着缺什么补什么的原则，实行“菜单式”教学，采取“线上+线下”共同教学，着力提高领导干部的政治素质、领导能力、业务水平。同时，利用理论中心组学习、大讲堂等方式，切实将理论学习抓实抓好，以理论上的清醒保证政治上的坚定。二、新班子+老干部，凝聚工作合力坚持实践导向和基层导向，从培养锻炼年轻干部的角度出发...
