党课讲稿：弘扬伟大建党精神，永葆奋进前行力量
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党课讲稿：弘扬伟大建党精神，永葆奋进前行力量
同志们：
在党的二十大报告中，习近平总书记强调，“要弘扬伟大建党精
神”。这要求我们要把伟大建党精神转化为实践伟力，在新时代新征
程的伟大实践中赓续精神血脉，让伟大建党精神薪火相传。新时代
科 学把握伟大建党精神的生成逻辑、理论蕴涵与赓续路径，探究其
“从 何而来”"内涵是何”“弘扬路径何在"的逻辑理路，对于奋力
夺取全 面建设社会主义现代化国家新胜利具有重要意义。借此机会，
我以《弘 扬伟大建党精神，永葆奋进前行力量》为题，为大家作一堂
党课报告，
与同志们共同交流。
一、伟大建党精神的生成逻辑
(一)理论渊源：马克思主义理论
马克思主义经典作家围绕无产阶级建何种党、如何建党等问题进
行了理论和实践探索，为中国共产党建党提供了基本原则，为伟大建
党精神提供了理论渊源。“坚持真理、坚守理想”源于马克思主义的
真理性。马克思主义"吸收和改造了两千多年来人类思想和文化发展
中一切有价值的东西",是认识世界、改造世界的科学真理。马克思
主义是中国共产党应运而生以及取得百年重大历史成就的强大精神
力量。“践行初心、担当使命”源于马克思主义的实践性。马克思主
义以实践为原点，以“实践的唯物主义和辩证法”为哲学旨趣。“马
克思主义不是教条而是行动指南，必须随着实践发展而发展，必须中
国化才能落地生根，本土化才能深入人心”。20 世纪初，马克思主义
之所以能够扎根中国土壤，其根本原因在于中国先进分子感受到了马
克思主义改造世界的惊天伟力。“不怕牺牲、英勇斗争”源于马克思
主义的斗争性。恩格斯说，马克思“毕生的真正使命，就是以这种或
那种方式参加推翻资本主义社会及其所建立的国家设施的事业，参加
现代无产阶级的解放事业”。面对各种迫害和驱逐，为追求真理，马
克思从未停止过革命斗争。“对党忠诚、不负人民”源于马克思主义
的人民性。唯心史观认为绝对观念、英雄人物创造历史，决定历史走
向。马克思唯物史观认为，人民群众是历史的创造者。百年来，中国
共产党人带领亿万人民创造出中华民族的惊天伟业，彰显了“对党忠
诚、不负人民”的精神品格。
(二)历史境遇：挽救民族危亡的历史探索
伟大建党精神具有特殊的历史境遇，其萌发于近代中国人民挽救
民族危亡的不懈探索。近代以来，为挽救民族危机，先进的中国人进
行了挽救民族危亡的历史探索。农民阶级发动的太平天国运动，虽然
对封建制度和帝国主义列强产生了较大的冲击，但由于农民阶级的局
限性，无法提出科学的改革方案，以失败告终。在不废除封建社会制
度的前提下，封建地主阶级发起的“师夷长技以制夷”的洋务运动，
随着甲午海战的失败，以失败而告终。资产阶级改良派发动的戊戌变
法，在封建顽固势力的阻挠下，以失败而告终。资产阶级革命派发动
的辛亥革命没有改变中国半殖民地半封建社会的性质。在中国共产党
成立之前，各种社会思潮提出的救国方案都没有成功。“中国迫切需
要新的思想引领救亡运动，迫切需要新的组织凝聚革命力量”。正是
在这样的历史境遇下，中国共产党应运而生。在马克思主义科学理论
的指导下，中国共产党具有与生俱来的远大理想、担当精神、革命精
神与奉献精神，呈现出较以往政党不同的信仰信念、革命气质与斗争
精神。伟大建党精神与挽救民族危亡的不懈探索具有历史逻辑的必然
性。伟大建党精神源自近代中国的历史命运，源自挽救民族危亡的革
命理想。在近代国家歧路彷徨、人民翘首怅望的历史境遇中，中国共
产党人坚持伟大的建党精神，克服各种艰难险阻，带领人民坚毅前行，
扭转了近代中国积贫积弱的历史命运。
(三)文化根基：中华优秀传统文化
中华优秀传统文化中“天下为公”"世界大同”的社会理想，"天
下兴亡，匹夫有责”的家国情怀，“舍生取义、自强不息”的斗争精
神，“忠孝节义、以民为本”的政治思想赋予了伟大建党精神的文化
血脉，是伟大建党精神生成的文化之根。“天下为公”"世界大同”的
社会理想为"坚持真理、坚守理想"的生成提供了文化土壤。从老子、
孔子到孙中山先生，中国历史上无数先进人物都曾希望"天下为公"
的大同世界能够实现。《礼记》用“大道之行也，天下为公”描述未
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党课讲稿：弘扬伟大建党精神，永葆奋进前行力量同志们：在党的二十大报告中，习近平总书记强调，“要弘扬伟大建党精神”。这要求我们要把伟大建党精神转化为实践伟力，在新时代新征程的伟大实践中赓续精神血脉，让伟大建党精神薪火相传。新时代科学把握伟大建党精神的生成逻辑、理论蕴涵与赓续路径，探究其“从何而来”"内涵是何”“弘扬路径何在"的逻辑理路，对于奋力夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利具有重要意义。借此机会，我以《弘扬伟大建党精神，永葆奋进前行力量》为题，为大家作一堂党课报告，与同志们共同交流。一、伟大建党精神的生成逻辑(一)理论渊源：马克思主义理论马克思主义经典作家围绕无产阶级建何种党、如何建党等问...
