有辣味的民主生活会相互批评意见集（170条）
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有辣味的民主生活会相互批评意见集
1.XX 同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方
面，理解力、执行力和创造力有待增强，存在以会议落实会
议、以文件落实文件的情况，与上级要求、群众愿望有差距。
2.XX 对理论学习不重视，缺乏学习的主动性和自觉性。
集体学习中有时缺席，对上级指示精神的精髓和方向把握不
准，落实上打折扣。你主抓宣传思想工作，应加强对党的十
九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力
度，现在看宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，应充分
发挥一台、一网、两微的作用，结合基层宣讲，进一步推进
总书记讲话精神不断深入。
3.XX同志对理论学习不够深入，对理论知识的学习缺乏
系统性，经常性。存在就学习而学的问题，看着笔记天天记、
书书天摆，但我去你屋几回你看的都是那本书，都是那几页，
真学做的还不够。
4.XX同志作为宣传部长，在党的十九大精神和习近平新
时代中国特色社会主义思想的宣传上抓的比较多，但理论联
系实际不够紧密，学习上“挤”和“钻”的精神有所放松，
工作上有时凭经验，对一些事关发展大局的重大问题缺乏理
性思考和总体把握，用理论指导实践的能力有待于进一步加
强。
5.XX 同志在学习上浅尝辄止，好摆老资历，认为自己经
历和经验丰富，不愿学习、不善学习，遇到理论研讨发言往
后躲，结合自身实际谈切身感悟少。
6.XX 同志学习虚而不实，看似经常学习，但用习近平新
时代中国特色社会主义思想指导工作做的不够好，与实际工
作结合不够紧密，创造性不足。
7.XX 同学学习好抓“快餐”，以报刊、杂志、新闻为主
要学习途径，对党的创新理论学原著不够，没有经常学原文、
读原著、悟原理，许多时候浅尝辄止，与实际工作“两层皮”。
8.XX 同志理论学习的前瞻性不强，看到什么学什么，没
有固定的学习计划，学习缺乏针对性、实效性，学习成果履
行职责结合不够。
9.XX 同志接受新事物的速度不够快，不重视学习。有时
只顾忙于工作，自觉主动挤出时间学习不够，特别是对理论
学习不够系统，学习还浮在表面，还没有达到精益求精。
10.XX 同志进取意识和创新精神比较缺乏，在思想上有
所放松。对一些工作满足于会开了、部署过了，至于进度如
何，有何困难，落实与否，缺乏盯住不放，缺乏不间断检查
督导。
11.XX同志在贯彻落实上级工作部署方面重过程轻实效，
以会议贯彻会议、就文件落实文件的现象还是存在。
12.XX 同志作为单位一把手，过多注重业务工作，对上
级部署的各种学习教育活动，统筹不好，力度不大，虽然也
提出了一些见缝插针、灵活安排的措施，但推进力度不大，
效果不明显。
13.XX 同志缺乏全局观念。作为书记，应把握方向、谋
全局抓长远，但你在本地区长远发展上整体规划不够。与班
子成员在地区整体发展上缺乏沟通，没有形成发展共识，影
响了班子形成发展合力。
14.XX 同志好单打独斗，抓班子带队伍意识不强。在班
子建设、抓班子凝聚力、带队伍上意识不强，方式方法不多，
在传帮带作用发挥上还存在欠缺，对一些事情没能做到事先
提醒。
15.XX 同志履行抓党建职责不到位。作为书记抓党建工
作是一项基本职责，XX 同志作为党组书记，在会上经常强
调重视党建，要以党建工作作为统领，但是并没有像抓行政
工作那样进行认真思考，对党建工作整体投入精力不够，在
把握党建规律性上缺乏深入思考研究，习惯用行政思维来指
导党建工作。
16.XX 同志抓理论中心组学习落实不到位，没有很好的
规划整体学习计划，学习时间有时过长，实用主义学习较多，
缺少宏观形势分析和理论讲座，不利于班子成员开拓视野，
转变观念，不利于班子成员整体能力素质的提升。
17.XX 同志政绩观有偏差。经常说对其分管工作放手放
心，实质上是对没有显绩工作不重视。比如对意识形态重视
就不够，在会上就公开讲过，我们是内陆地区，不是边境地
区，不是重要宗教地区，意识形态工作压力不大，没什么大
问题。
18.XX 同志履行“一岗双责”意识不到位。在党风廉政
建设工作中只注重抓行政工作，没有把党风廉政建设工作放
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有辣味的民主生活会相互批评意见集1.XX同志在贯彻落实中央和省委、省政府决策部署方面，理解力、执行力和创造力有待增强，存在以会议落实会议、以文件落实文件的情况，与上级要求、群众愿望有差距。2.XX对理论学习不重视，缺乏学习的主动性和自觉性。集体学习中有时缺席，对上级指示精神的精髓和方向把握不准，落实上打折扣。你主抓宣传思想工作，应加强对党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的宣传力度，现在看宣传的平台、视角、形式还不是很丰富，应充分发挥一台、一网、两微的作用，结合基层宣讲，进一步推进总书记讲话精神不断深入。3.XX同志对理论学习不够深入，对理论知识的学习缺乏系统性，经常性。存在就学习...
