防范化解高校立德树人工作领域重大风险报告范文工作汇报总结

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防范化解高校立德树人工作领域重大风险报告范
危,则终不危;操治而虑乱,则终不乱。”党的十九
解重大风险摆在全面建成小康社会“三大攻坚战”之首,
是实现中华民族伟大复兴必须跨越的重要关口。防范化解重大风险,
高校责无旁贷不能外。别是 20xx 年初,新冠肺炎疫情这一公
事件给包括高校在内的整个中国社会带来巨大风险。高校
中,必须在努力实现“中国教育现代化 2035”奋斗目标
防范化解重大风险作为高校立德树人的基础性工作和战略
持底线思维、增强忧患意识、突出问题导向、强化方法自
度警惕“黑天鹅”事件,也要防范“灰犀牛”事件,着力
校立德树人工作面临的各类重大风险,写好高等教育全面
振兴的奋进之笔,培养和造就一代又一代担当实现民族复
兴大任的时代人。
线思维,充分认识防范化解高校立德树人工作重大风
险的战略意义
20xx xx习近平总书记在省部级主要领导干部坚持底
线思维着力防范化解重大风险专题研讨班开班式上发表重要讲话强调:
线思维,增强忧患意识,提高防控能力,着力防范化解重大
经济持续健康发展和社会大局稳定,为决胜全面建成小康
新时代中国特色社会主义伟大胜利、实现中华民族伟大复
提供坚强保障。”底线思维是保持战略定力、应对错综复
学思维方法,也是高校办学治校的底线要求。面对新时代
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进中的问题、成长中的烦恼和转型中的困惑,必须坚持底
线到居安思危,充分估量高校立德树人工作中存在的各种风
识防范化解高校立德树人工作重大风险的重要性紧迫性艰
守住底线、积极寻求对策,坚决打好打赢防范化解高校立
德树人工作重风险坚战
应对复杂外部环境的高度,深刻理解防范化解高校立德
重大风险的艰巨
们现在所处的是一个船到中流浪更急、人到半山路更陡的关口
愈难、愈进愈险而又不进则退、非进不可的关口。在经济
社会总体稳定的同时,显性风险与隐性风险、一般风险与
国内风险与外部风险不断交织叠加甚至集中显现,成为高
的外生性风险。从国际看,当今世界处于百年未有之大变
,充满着变革又充满变数,面临着逆全球化、贸易保护、宗教冲突、
恐怖主义、气候变化等诸多冲突与挑战,全球动荡源和风
多,“黑天鹅”“灰犀牛”事件时有发生。改革开放走到
日益接近世界舞台中央,各种风险内外联动、接踵而至,
济再到文化充满着角力与争夺。这种角力和争夺也反映到
西国家始终把高校师生作为渗透重点:一些非政府组织、境
华机构,打着学术交流、项目资助的旗号进行意识形态渗
透活动力度大,隐蔽性强,如果不能及时处理,就会带来
从国内看,全面深化改革进入到深水区,很多改革红利已
者说到了上限,经济社会发展面临着巨大的下行压力。加
平衡不充分导致社会问题与日俱增,各种矛盾、问题、困
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织在一起,造成政治、意识形态、经济、科技、社会、外
的建设等领域的风险隐患不断增多。
于社会之外,上述风险在高校均有不同程度的反映,
握大势、认清主流,不仅会影响广大师生的政治辨别力,
响高校的和谐稳定,也会冲击社会的思想防线,危及国家长治久安。
进入 21 以信息技术为代表的科技革命和产业革命迅猛发展,
我们进入人工能社并迎5G 代。互联网技术正在不断重塑教
识获取方式和传授方式。有人将互联网比作信息丛林,其
甘甜、沁人心扉的山泉珍果,也有惑人眼球、乱人心智的
后者即便只有万分之一,对于广大师生来说也是巨大的风
险,它带的除了心理的扭曲与变质,更有精神世界的腐蚀,必须坚
决铲除这些毒杂草清朗络空间。
高等教育发展走向的高度,深刻理解防范化解高校立德
重大风险的紧迫
境的境况转变、对优质高等教育的美好向往和师生精
盈需要,给开辟新时代中国特色高等教育改革发展新境界
要求。近日,中共中央、国务院印发《中国教育现代
2035出“到 2035 年,总体实现教育现代化,迈入教育强国行
目标,并把“更加注重以德为先”作为推进教育现代化的
大基本理念之首,这是在我国社会主要矛盾发生重大变化的背景下,
现“由大到强”的时代要求,也是高等教育发展的未来走
等教育的基础性内容,高校思想政治工作是实现高等教育
现代化 2035 发展目标的思想基础,是落实“更加注重以德为先”

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摘要:

·1防范化解高校立德树人工作领域重大风险报告范文“居安而念危,则终不危;操治而虑乱,则终不乱。”党的十九大把防范化解重大风险摆在全面建成小康社会“三大攻坚战”之首,它是实现中华民族伟大复兴必须跨越的重要关口。防范化解重大风险,高校责无旁贷也不能例外。特别是20xx年初,新冠肺炎疫情这一公共卫生突发事件给包括高校在内的整个中国社会带来巨大风险。高校在稳中求进中,必须在努力实现“中国教育现代化2035”奋斗目标的同时,把防范化解重大风险作为高校立德树人的基础性工作和战略性任务。坚持底线思维、增强忧患意识、突出问题导向、强化方法自觉,既要高度警惕“黑天鹅”事件,也要防范“灰犀牛”事件,着力防范化解高...

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