19述职述责述廉述作风报告材料汇编55篇
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范文汇编目录
1.述职报告撰写五重奏 ...............................................2
2.基层书记抓党建述职报告怎么写？ ............................6
3.组织处长述廉述职报告..........................................12
4.县政府 XX 党组书记述责述廉报告...........................19
5.党支部书记 20XX 年度党建工作述职报告................27
6.地税局长党建工作述职报告....................................31
7.201X 年抓党建工作述职评议.................................37
8.XX 省 12 个市党委书记抓基层党建工作述职报告(摘要)
............................................................................43
9.20 名市委书记抓基层党建工作述职报告(摘要) ....67
10.13 名区县委书记抓基层党建工作述职报告(摘
要) .111
11.在专职副书记述职大会上的讲话..........................140
12.组织部长述职述德述廉报告 ...............................148
13.2018 年园区班子述职述廉述党建报告 ................159
述职报告撰写五重奏
述职， 顾名思义， 就是陈述自己的工作。陈述的方式
可 以是口头的， 也可以是书面的。无论采取哪种方式， 述
职都 有一个文字底本， 这就是述职报告。述职报告是领导
干部或 管理者结合职责要求， 向上级、职工或群众代表陈
述岗位职 责履行情况， 接受工作评议监督的一种事务性文
书。这是领 导非常关注、秘书经常思考、应用十分广泛的
一个文种，具 有总结性、自述性、报告性等特点。这里拟
从机关文字工作 者的角度，谈谈对领导述职报告写作的几
点认识和体会。
一、述职报告要体现领导的高度
我们常说， 学以增智、学以养德、学以致用。述职报告
少不了谈学习、讲作风，这是对所有机关干部的基本要求，
领导干部更要率先垂范、先行一步、突出重点。学习方面，
这部分内容比较务虚，要写好还真不容易!稍不注意，就会不
痛不痒、泛泛而谈、流于形式。
作为领导人， 既要讲自己一个阶段以来， 学什么，怎
么 学， 又要谈有什么新认识、新感悟，对负责或分管的工
作有 哪些新思路、新要求;既要讲自己如何带头学， 又要谈
如何组 织带动下属部门单位一起学。还要注意， 每个时期
都有学习 的热点和重点，不能年年都是老调重弹， 必须与
时俱进、写
出新意。
现在获取资讯的渠道很多， 学习的方法除看书读报、翻
阅文件、参加会议、听取报告、接受培训等常规渠道外，还
可以上网、订阅党报党刊微信、观看网络视频讲座等。广开
言路， 博采众长， 思路就可以打开，容易写出新东西。作
风 方面， 既要讲自己如何真抓实干、廉洁自律， 又要谈如
何严 格要求、管好身边人和下属部门单位。特别是现在狠
抓“八 项”规定落实、“两学一做”常态化， 更要把作风建设讲细、
讲实、讲到位。
二、述职报告要体现概括的精度
“领导”二字，从字面上理解就是带领和指导。领导同
志对自己负责或分管的工作不可能全部亲历亲为，从某种意
义上讲， 下属部门、单位的成绩也是领导的工作业绩。对此，
述职报告要有清醒的定位， 在表述上必须注意把握。对领
导 自己重点部署、重点推动、重点督促的工作可以展开讲，
最 好把领导本人组织协调的过程也带上几句。
比如， 会议部署、文件要求、方案审定、项目筛选、活
动筹划、现场督导、专题协调、实地调研，等等。然后，再
讲取得的工作成效， 也就顺理成章。因为这确确实实是领导
做的事情， 从中可以看到领导发挥的作用。这也是述职报告
与工作总结的主要区别之所在。对于一些全局性的重大荣誉、
标签： #述责述廉
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范文汇编目录1.述职报告撰写五重奏...............................................22.基层书记抓党建述职报告怎么写？............................63.组织处长述廉述职报告..........................................124.县政府XX党组书记述责述廉报告...........................195.党支部书记20XX年度党建工作述职报告................276.地税局长党建工作述职报告.....................................
